ПАМЯТИ УЧЕНОГО

ДИНАРА НИКОЛАЕВНА ЗАВАЛИШИНА

18.08.1930 – 07.09.2026 

7 сентября 2026 года на 97 году жизни скончалась Динара Николаевна Завалишина, доктор психологических наук, главный научный сотрудник Института психологии РАН.

Д.Н. Завалишина после окончания в 1955 г. психологического отделения философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова в течении 5 лет трудилась психологом в системе московского школьного образования. С 1961г. по 1974 г. проводила активную исследовательскую деятельность в НИИ общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР. Темой её исследований стало изучение оперативного мышления человека-оператора, управлявшего сложными техническими системами. Данная тема являлась одной из центральных в бурно развивающейся в те годы в нашей стране инженерной психологии. Результаты этих исследований обобщены в кандидатской диссертации «Психологические механизмы решения оперативных задач (при управлении транспортными системами)», научный руководитель профессор В.Н. Пушкин В.Н. (1968г).

В 1974г. Д.Н. Завалишина по приглашению Б.Ф. Ломова переходит в Институт психологии Академии наук СССР (ныне Институт психологии РАН), где продолжила исследования оперативного мышления. Их научно-практическими итогами стали защищенная в 1985г. докторская диссертация «Функционально-генетический анализ оперативного мышления» и монография «Психологический анализ оперативного мышления». – М.: Наука, 1985. В функционально-генетической концепции оперативное мышление рассматривалось как вид практического мышления, направленного на реальное преобразование природного и социального мира, с одной стороны, и как аспект единого интеллекта – с другой. Применительно к массовым профессиям предложена трехуровневая иерархическая структура способностей специалиста: общечеловеческие потенции (трудоспособность), присущие человеку как «родовому» существу общие способности, а также специальные способности. Необходимо подчеркнуть, что проводившиеся Д.Н. Завалишиной научные исследования всегда соотносились с решением практических задач, повышением эффективности труда человека-оператора, в т.ч., совершенствованием информационных панелей и пультов управления техническими системами и др. 

Логика дальнейших исследований обусловила изучение Д.Н. Завалишиной практического мышления, одним из видов которого являлось оперативное мышление человека-оператора. Итоги этих исследований подведены в её монографии «Практическое мышление: Специфика и проблемы развития» – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. 

В ней предложены два основных принципа анализа развития практического мышления:

 – принцип субъекта. Основной движущей силой развития практического мышления является не стаж работы или возраст человека сам по себе, а развитие самого субъекта профессионального труда и изменение его интегрального качества.

 – принцип многовариантности развития. Этот принцип подчёркивает, что развитие не всегда линейно (от новичка до мастера), и его часто недооценивают в прикладных исследованиях. 

х х х

Совместно с А.В. Брушлинским Д. Н. Завалишина стала основателем научной школы психологии мышления в Институте психологии РАН. Предложенная Д.Н. Завалишиной методология исследований развития практического мышления особенно актуальна в наши дни в связи с активным применением технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности. 

Мы всегда будем помнить Динару Николаевну — талантливого ученого и светлого человека с прекрасным чувством юмора и неиссякаемым интересом к жизни.