ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОЛОРОЛЕВЫХ РАЗЛИЧИЙ СКЛОННОСТИ К АСОЦИАЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
В.А. Перегудина, М.А. Фадеев
V.A. Peregudina, M.A. Fadeev AN EMPIRICAL ANALYSIS OF GENDER DIFFERENCES IN THE PRONE TOWARD ANTI-SOCIAL BEHAVIOR AMONG STUDENTS
DOI: 10.38098/ipran.opwp_2026_39_2_002
Аннотация. В представленной статье проводится эмпирико-методологический анализ полоролевых различий склонности к асоциальному поведению среди современной студенческой молодежи. Актуальность исследования определяется необходимостью изучения влияния полоролевой идентичности на проявления асоциального поведения и виктимогенности, что имеет высокое значение для понимания механизмов социальной адаптации и профилактики асоциальных проявлений в студенческой среде. Асоциальное поведение рассматривается как комплекс форм девиантной активности, проявляющийся в агрессивных, аморальных и делинквентных действиях и обусловленный рядом личностных, социальных и гендерно-психологических факторов. Целью исследования стало доказательство того, что существуют полоролевые различия в склонности к асоциальному поведению у современной студенческой молодежи, а также описание их содержания. В статье рассматриваются результаты диагностики представителей маскулинной, фемининной и андрогинной групп, выделенных на основе данных методики «Психологический пол личности» (адаптация О.Г. Лопуховой методики С. Бем), полученные с помощью психодиагностической батареи, в которую вошли: 1) Методика диагностики склонности к отклоняющему поведению (СОП) А.Н. Орел, 2) Опросник STAXI Ч. Спилбергера (адаптация С.Л. Соловьевой), 3) Опросник реактивной - проактивной агрессии RPQ Э. Рейна, 4) Методика диагностики коммуникативной установки В.В. Бойко и 5) Методика исследования склонности к виктимному поведению О.О. Андронниковой. Доказательство выдвинутых гипотез обеспечивалось применением методов описательной математической статистики на этапе обработки результатов исследовательской деятельности, а также подтверждением достоверности гендерных различий с помощью U-критерия Манна-Уитни и φ критерия углового преобразования Фишера. Полученные в ходе исследования данные доказывают гипотезу о различиях между маскулинными, феминными и андрогинными респондентами по ключевым параметрам асоциального поведения таким, как наличие и характеристики склонности к агрессивным, аморальным и делинквентным формам поведения; тип и направленность агрессии, контроль гнева; выраженность и характер виктимности и негативных коммуникативных установок. Описанные результаты позволили уточнить вклад полоролевых характеристик личности в формирование различных форм асоциальной активности в среду студенческой молодежи и выявить наиболее значимые различия между выделенными группами, а также описать типологические профили асоциальности в зависимости от психологического пола личности.
Ключевые слова: асоциальное поведение, агрессивное поведение, аморальное поведение, делинквентное поведение, студенческая молодежь, виктимное поведение, негативные коммуникативные установки, полоролевая идентичность
Abstract. This article provides an empirical and methodological analysis of gender differences in the proneness to antisocial behavior among modern student youth. The relevance of the study is determined by the need to study the influence of gender identity on manifestations of antisocial behavior and victimization, which is highly important for understanding the mechanisms of social adaptation and the prevention of antisocial behavior among students. Antisocial behavior is considered as a complex of forms of deviant activity, manifested in aggressive, immoral and delinquent actions and caused by a number of personal, social and gender-psychological factors. The aim of the study was to prove that there are gender differences in the tendency to antisocial behavior in modern student youth, as well as to describe their content. The article considers the results of diagnostics of representatives of three gender groups, identified on the basis of the data of the "Psychological Gender of Personality" technique (adapted by O.G. Lopukhova of S. Bem's technique), obtained using a psychodiagnostic battery, which included: 1) Technique for diagnosing the tendency to deviant behavior (SOP) by A.N. Orel, 2) STAXI Questionnaire by C. Spielberger (adapted by S.L. Solovieva), 3) Reactive - Proactive Aggression Questionnaire RPQ by E. Rein, 4) Technique for diagnosing the communicative attitude by V.V. Boyko and 5) Methodology for studying the propensity to victimize behavior by O.O. Andronnikova. The hypotheses were supported by descriptive statistical methods during the data processing stage, as well as by confirming the reliability of gender differences using the Mann-Whitney U-test and the Fisher φ test. The data obtained during the study support the hypothesis of gender differences between masculine, feminine, and androgynous respondents in key parameters of antisocial behavior, such as the presence and characteristics of a tendency toward aggressive, immoral, and delinquent behavior; the type and direction of aggression, anger management; the severity and nature of victimization and negative communicative attitudes. The described results allowed us to clarify the contribution of gender personality characteristics to the development of various forms of antisocial activity among student youth and identify the most significant differences between gender groups, as well as describe typological profiles of antisocial behavior depending on gender.
Key words: antisocial behavior, aggressive behavior, immoral behavior, delinquent behavior, student youth, victimization, negative communication attitudes, gender identity.